Denise Ocampo lleva varios años trabajando con niñas y niños. Aunque se graduó de Lengua Inglesa, casi desde que comenzó a trabajar se reorientó a los estudios lingüísticos, en particular al análisis del discurso en español. En ese camino, su maestría y su doctorado en Ciencias Lingüísticas se enfocaron enLeer más

Patrones de educación aún muy discriminatorios y sexistas, junto a fallas en la comunicación entre los principales actores del proceso docente –estudiantes y sus familias, maestras y maestros-, son caldo de cultivo para la ocurrencia de violencia escolar, coinciden resultados de investigaciones en Cuba.Leer más

Educar para la igualdad.

Por Susana Gomes Bugallo “La directora de la escuela examinó las heridas de Carla. Estaba muy molesta con aquel grupo de niños cobardes que esperaba en su despacho. ‘¿Se puede saber por qué le pegaron a Carla?’. Tardaron en responder. Se miraron inquietos. Por fin alguien dijo: ‘Porque no esLeer más

Cuentapropista. Foto tomada de Cubadebate.

Por Dainerys Mesa Padrón ¿Hasta qué punto llega la responsabilidad de la escuela en la educación de niños y niñas? ¿Hasta dónde llevar estos límites en el hogar? Los cuestionamientos responden a las propias expectativas y aspiraciones de las familias en cuanto al futuro de los infantes. Pero también seLeer más

Intimidación, castigo, burlas, humillación, tratos degradantes, acoso, maltratos físicos y abusos sexuales son algunas de las variantes en que se expresa la violencia escolar. Aunque no existe una investigación nacional en Cuba que defina la magnitud de este problema en la isla caribeña, especialistas e investigaciones coinciden en que seLeer más